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本文目录一览：
什么是第二语言教学法?
1、，语法翻译法(传统法/古典法)：以语法知识教学为纲，依靠母语通过翻译手段培养读写能力，是第二语言教学史上最古老的教学法。2，直接法(改革法/自然法)用目的语教目的语。主张口语教学。
2、直接法(改革法、自然法)针对“语法翻译法”的弊端，“直接法”直接采用目的语来教授目的语，所以又称“自然法”。主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。
3、第二语言教学在双语社团中进行，既教母语，又教另一种语言。在外语教学中，学生所学的是外国语。翻译要求把原以某种语言写成的作品的内容用另一种语言表达出来。
4、语法翻译法是第二语言教学史上第一个完整的教学法体系，又称“古典法”、“传统法”。该教学法以系统的语法知识为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力。
5、语言学习、语言教学领域，把母语叫做“第一语言”，母语之外的其他语言（外语）叫做“第二语言”。“英语作为第二语言的教学”，意思是教母语非英语的人学英语。
中专是学些什么的?
除专业外，还要学习公共基础文化课，例如：语文、数学、英语，物理、化学、德育体育等。其中：语文数学英语德育必学。然后专业课程穿插一学期。
中专（含职高、技校）都属于中等职业学校，都是培养技能型人才、操作型人才的地方。所以，学习内容大致是：文化课，专业基础课，专业课，实习操作课。
中专主要学习中等专业知识，同时也进行文化课的学习。通常是在九年制义务教育结束后进行，与对应专业的高等学校（高等专科和本科）专业知识是承接、递进关系。
中专学的文化课有十五门，分别是语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)等等。
第二语言教学法流派主要有哪些
1、直接法(改革法、自然法)针对“语法——翻译法”“直接”：用目的语教授目的语又称“自然法”，主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程直接法是作为语法——翻译法的对立物在西欧出现的，代表人物是贝立兹。
2、认知派与经验派教学法 1语法翻译法1定 义 又称“传统法”或“古典法”，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。 2语言学基础 历史比较语言学。
3、直接法(改革法、自然法)针对“语法翻译法”的弊端，“直接法”直接采用目的语来教授目的语，所以又称“自然法”。主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。
4、拉多是第二语言教学法主要流派代表人物。第二语言教学法主要流派代表人物 ：弗里斯、埃比、拉多等 产生：20 世纪四五十年代的美国，是现代外语教学史上理论基础最雄厚的教学法。
5、语法-翻译法：又称“传统法”，是使用学生的母语来教授第二语言并以系统地教授语法知识为教学基础的一种第二语言教学法。主张母语与目的语并用，通过翻译和系统的语法教授学习。
6、论述教学法流派中视听法的教学原则与优缺点 视听法是将视觉感受和听觉感受结合起来进行外语教学的方法，视听法十分强调创造和利用情景进行语言教学，故而也被称为情景法。
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